Brasil deve superar a Itália como 7ª economia do mundo, diz Austin RatingCompartilhe: Twitter O Brasil passará a ser a 7ª economia do mundo, segundo Alex Agostini, economista-chefe da Austin Rating. Atualmente o País ocupa a 8ª posição no ranking mundial.
“Segundo dados do FMI, a Itália tem PIB de US$ 2,023 trilhões contra US$ 2,088 trilhões do Brasil com os resultados atuais”, afirma.
A mudança do posicionamento do Brasil só não é certa, segundo ele, porque os dados para a Itália são preliminares. Mas para este ano, Agostini considera que o País subirá de posição.
“Para 2011, é praticamente certo que o Brasil ultrapassa a Itália, principalmente pela dinâmica da taxa de crescimento do PIB.”
Veja abaixo o ranking feito pela Austin Rating, a partir dos dados do FMI e com as dez maiores economias do mundo até o final de 2010, segundo levantamento do Banco Mundial:
Posição no ranking País PIB (em bilhões de dólares)
1º Estados Unidos 14.624,2
2º China 5.745,1
3º Japão 5.390,9
4º Alemanha 3.305,9
5º França 2.555,4
6º Reino Unido 2.258,6
7º Brasil 2.088,9
8º Itália 2.036,7
9º Canadá 1.563,7
10º Rússia 1.476,9
Autor: Guilherme Barros(Perfil:Guilherme Barros é jornalista e escreve sobre economia, negócios e finanças)
quinta-feira, 3 de março de 2011
domingo, 20 de fevereiro de 2011
Lista de Exercícios - 8º ano - 01/2011
Lista de Exercícios - 8º Ano – 01/2011
HISTÓRIA – Prof. Marlon Novaes
01) Marque a alternativa correta.
Entre as mudanças ocorridas no Brasil Colônia durante a União Ibérica (1580 - 1640), destacam-se
a) a introdução do tráfico negreiro, a invasão dos holandeses no Nordeste e o início da produção de tabaco no recôncavo Baiano.
b) a expansão da economia açucareira no Nordeste, o estreitamento das relações com a Inglaterra e a expulsão dos jesuítas.
c) a incorporação do Extremo-Sul, o início da exploração do ouro em Minas Gerais e a reordenação administrativa do território.
d) a expulsão dos holandeses do Nordeste, a intensificação da escravização indígena e a introdução das companhias de comércio monopolistas.
e) a expansão da ocupação interna pela pecuária, a expulsão dos franceses e o incremento do bandeirismo.
02) Marque a alternativa correta.
Foram, respectivamente, fatores importantes na ocupação holandesa no Nordeste do Brasil e na sua posterior expulsão:
a) o envolvimento da Holanda no tráfico de escravos e os desentendimentos entre Maurício de Nassau e a Companhia das Índias Ocidentais.
b) a participação da Holanda na economia do açúcar e o endividamento dos senhores de engenho com a Companhia das Índias Ocidentais.
c) o interesse da Holanda na economia do ouro e a resistência e não aceitação do domínio estrangeiro pela população.
d) a tentativa da Holanda em monopolizar o comércio colonial e o fim da dominação espanhola em Portugal.
e) a exclusão da Holanda da economia açucareira e a mudança de interesses da Companhia das Índias Ocidentais.
03) Marque a alternativa correta.
O bandeirismo foi uma atividade paulista do século XVI e XVII. Suas expedições podem ser divididas em dois grandes ciclos:
a) O dos capitães do mato e de prospecção.
b) O de expansão das fronteiras e de prospecção.
c) Da caça ao índio e o de busca do ouro.
d) O dos capitães do mato e de caça ao índio.
e) O de expansão das fronteiras e o de busca do ouro.
04) Marque a alternativa correta
No Brasil Colônia, a pecuária teve um papel decisivo na
a) ocupação das áreas litorâneas.
b) expulsão do assalariado do campo.
c) formação e exploração dos minifúndios.
d) fixação do escravo na agricultura.
e) expansão para o interior.
05) A Companhia de Jesus foi instrumento fundamental para a evangelização das colônias americanas.
a) CITE duas estratégias usadas pela Companhia de Jesus para a difusão da fé católica.
_______________________________________________________________________________________________________
b) IDENTIFIQUE os objetivos da Companhia de Jesus no Novo Mundo.
_______________________________________________________________________________________________________
06) No período colonial, qual o papel da Companhia de Jesus no campo da educação?
_______________________________________________________________________________________________________
07) Acerca da presença dos holandeses no Brasil, durante o período colonial, assinale a alternativa correta.
a) Garantiram a manutenção do direito e liberdade de culto, tabelaram os juros e financiaram plantações.
b) Perseguiram judeus e católicos através do Tribunal do Santo Ofício.
c) Aceleraram o processo de unificação política entre Espanha e Portugal.
d) Criaram, no Brasil, instituições de crédito, financiando a industrialização contra os interesses ingleses.
e) Visavam à ocupação pacífica do Nordeste.
08) Explique o que era o bandeirismo.
_______________________________________________________________________________________________________
09) Cite três realizações de Maurício de Nassau, durante a presença holandesa em Pernambuco.
_______________________________________________________________________________________________________
10) Durante Entre as causas da ocupação holandesa em Pernambuco, pode-se destacar:
a) o interesse no tráfico negreiro;
b) a participação das companhias de comércio na exportação de algodão;
c) a participação holandesa na indústria açucareira e a União Ibérica;
d) a ausência dos jesuítas em Pernambuco;
e) a necessidade de uma colônia protestante.
11) "E se a lição foi aprendida
a vitória não será vã.
Neste Brasil holandês,
Tem lugar para o português
e para o Banco de Amsterdam."
(Chico Buarque e Rui Guerra. CALABAR, 1973.)
Baseando-se nos versos da peça de teatro CALABAR, responda.
a) O que era o "Brasil holandês"?
_______________________________________________________________________________________________________
b) Por que os autores afirmam que no Brasil havia lugar "para o português e para o Banco de Amsterdam"?
_______________________________________________________________________________________________________
12) Explique os motivos da Invasão Holandesa em Pernambuco em 1630.
_______________________________________________________________________________________________________
13) Fale sobre a missão artística cientifica organizada por Nassau.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
14) Explique a presença do catolicismo no cotidiano brasileiro.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
15) Como se deu a inquisição no Brasil?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16) O que foi o tratado de Madri?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
HISTÓRIA – Prof. Marlon Novaes
01) Marque a alternativa correta.
Entre as mudanças ocorridas no Brasil Colônia durante a União Ibérica (1580 - 1640), destacam-se
a) a introdução do tráfico negreiro, a invasão dos holandeses no Nordeste e o início da produção de tabaco no recôncavo Baiano.
b) a expansão da economia açucareira no Nordeste, o estreitamento das relações com a Inglaterra e a expulsão dos jesuítas.
c) a incorporação do Extremo-Sul, o início da exploração do ouro em Minas Gerais e a reordenação administrativa do território.
d) a expulsão dos holandeses do Nordeste, a intensificação da escravização indígena e a introdução das companhias de comércio monopolistas.
e) a expansão da ocupação interna pela pecuária, a expulsão dos franceses e o incremento do bandeirismo.
02) Marque a alternativa correta.
Foram, respectivamente, fatores importantes na ocupação holandesa no Nordeste do Brasil e na sua posterior expulsão:
a) o envolvimento da Holanda no tráfico de escravos e os desentendimentos entre Maurício de Nassau e a Companhia das Índias Ocidentais.
b) a participação da Holanda na economia do açúcar e o endividamento dos senhores de engenho com a Companhia das Índias Ocidentais.
c) o interesse da Holanda na economia do ouro e a resistência e não aceitação do domínio estrangeiro pela população.
d) a tentativa da Holanda em monopolizar o comércio colonial e o fim da dominação espanhola em Portugal.
e) a exclusão da Holanda da economia açucareira e a mudança de interesses da Companhia das Índias Ocidentais.
03) Marque a alternativa correta.
O bandeirismo foi uma atividade paulista do século XVI e XVII. Suas expedições podem ser divididas em dois grandes ciclos:
a) O dos capitães do mato e de prospecção.
b) O de expansão das fronteiras e de prospecção.
c) Da caça ao índio e o de busca do ouro.
d) O dos capitães do mato e de caça ao índio.
e) O de expansão das fronteiras e o de busca do ouro.
04) Marque a alternativa correta
No Brasil Colônia, a pecuária teve um papel decisivo na
a) ocupação das áreas litorâneas.
b) expulsão do assalariado do campo.
c) formação e exploração dos minifúndios.
d) fixação do escravo na agricultura.
e) expansão para o interior.
05) A Companhia de Jesus foi instrumento fundamental para a evangelização das colônias americanas.
a) CITE duas estratégias usadas pela Companhia de Jesus para a difusão da fé católica.
_______________________________________________________________________________________________________
b) IDENTIFIQUE os objetivos da Companhia de Jesus no Novo Mundo.
_______________________________________________________________________________________________________
06) No período colonial, qual o papel da Companhia de Jesus no campo da educação?
_______________________________________________________________________________________________________
07) Acerca da presença dos holandeses no Brasil, durante o período colonial, assinale a alternativa correta.
a) Garantiram a manutenção do direito e liberdade de culto, tabelaram os juros e financiaram plantações.
b) Perseguiram judeus e católicos através do Tribunal do Santo Ofício.
c) Aceleraram o processo de unificação política entre Espanha e Portugal.
d) Criaram, no Brasil, instituições de crédito, financiando a industrialização contra os interesses ingleses.
e) Visavam à ocupação pacífica do Nordeste.
08) Explique o que era o bandeirismo.
_______________________________________________________________________________________________________
09) Cite três realizações de Maurício de Nassau, durante a presença holandesa em Pernambuco.
_______________________________________________________________________________________________________
10) Durante Entre as causas da ocupação holandesa em Pernambuco, pode-se destacar:
a) o interesse no tráfico negreiro;
b) a participação das companhias de comércio na exportação de algodão;
c) a participação holandesa na indústria açucareira e a União Ibérica;
d) a ausência dos jesuítas em Pernambuco;
e) a necessidade de uma colônia protestante.
11) "E se a lição foi aprendida
a vitória não será vã.
Neste Brasil holandês,
Tem lugar para o português
e para o Banco de Amsterdam."
(Chico Buarque e Rui Guerra. CALABAR, 1973.)
Baseando-se nos versos da peça de teatro CALABAR, responda.
a) O que era o "Brasil holandês"?
_______________________________________________________________________________________________________
b) Por que os autores afirmam que no Brasil havia lugar "para o português e para o Banco de Amsterdam"?
_______________________________________________________________________________________________________
12) Explique os motivos da Invasão Holandesa em Pernambuco em 1630.
_______________________________________________________________________________________________________
13) Fale sobre a missão artística cientifica organizada por Nassau.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
14) Explique a presença do catolicismo no cotidiano brasileiro.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
15) Como se deu a inquisição no Brasil?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16) O que foi o tratado de Madri?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Lista de Exercícios - 7º ano - 01/2011
Lista de Exercícios - 7º Ano – 01/2011
HISTÓRIA – Prof. Marlon Novaes
01) O capital é ante-diluviano, mas o capitalismo é recente, demonstrou Marx em "O CAPITAL". Em outras palavras, enquanto que o capital (valor que se multiplica) aparece em vários sistemas econômicos, como o escravista (Grécia e Roma), e o asiático (Egito, Mesopotâmia, Índia, China), o capitalismo (modo de produção) só surgiu da desintegração do modo de produção que o precedeu.
a) Qual é este último?
_____________________________________________________________________________________
b) Indique algumas diferenças essenciais entre esses dois modos de produção.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
02) O feudo era a principal unidade de produção da Idade Média.
a) Como se dividia o feudo?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Explique a função de cada uma das partes do feudo.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
03) "Deus colocou o servo na terra para trabalhar e obedecer."
Analise os compromissos, fortemente influenciados pela ação de uma instituição feudal, vinculados ao enunciado acima.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
04) Marque a alternativa correta
"Na sociedade feudal, o vínculo humano característico foi o elo entre subordinado e o chefe mais próximo. De escalão em escalão os nós assim formados uniam, tal como se tratasse de cadeias infinitamente ramificadas, os mais pequenos aos maiores. A própria terra só parecia ser uma riqueza tão preciosa por permitir obter 'homens' remunerando-os."
(Marc Bloch, "A SOCIEDADE FEUDAL")
O texto descreve a:
a) hierarquia eclesiástica da Igreja Católica.
b) relação de tipo comunitário dos camponeses.
c) relação de suserania e vassalagem.
d) hierarquia nas Corporações de Ofício.
e) organização política das cidades medievais.
05) Marque a alternativa correta.
O sistema feudal caracterizava-se:
a) pela inexistência do regime de propriedade da terra, predomínio da economia de comércio e organização da propriedade pública.
b) pelo cultivo da terra por escravos com produção intensiva e grandes benefícios para os vassalos.
c) pela aplicação do sistema assalariado e trabalho forçado dos vilões nas pequenas propriedades senhoriais.
d) pela divisão da terra em pequenas propriedades e utilização de técnicas avançadas de cultivo.
e) pela propriedade senhorial da terra, regime de trabalho servil e bases essencialmente agrárias.
06) Marque a alternativa correta.
A batalha de Poitiers (732) é um dos momentos cruciais da evolução política da Europa, pois
a) terminou com a influência que o Império de Bizâncio exercia sobre a cultura da França.
b) deteve a expansão das forças muçulmanas, graças à enérgica ação de Carlos Martel.
c) representou a derrota naval dos turcos que ameaçavam a primazia militar de Roma.
d) significou o fim da influência dos governantes merovíngios, com a implantação do feudalismo.
e) unificou a Gália Cisalpina, que passou a ser governada pelos Carolíngios impostos pela Igreja.
07) A Arábia, durante anos, viveu à margem do mundo antigo. A rapidez vertiginosa das conquistas não impediu a fraqueza relativa dos espaços ocupados. Demasiadamente extenso, o império árabe cedo se esfacelou, mas deixou as marcas da fé. Esclareça o principal objetivo de Maomé ao pregar o islamismo.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
08) Leia atentamente o texto.
"Servidão: uma obrigação imposta ao produtor pela força e independentemente de sua vontade para satisfazer certas exigências econômicas de um senhor, quer tais exigências tomem a forma de serviços a prestar ou de taxas a pagar em dinheiro ou em espécie."
(Maurice Dobb - A EVOLUÇÃO DO CAPITALISMO)
a) A "corvéia" e a "talha" estavam entre as "exigências econômicas" dos senhores em relação ao servos. Esclareça no que consistiam.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) O que diferencia a servidão da vassalagem?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
09) Como estava organizada a estrutura da sociedade feudal?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10) Durante a Idade Média o que era a Banalidade?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11) Explique o que era um Suserano.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12) Um senhor feudal poderia ter quantos vassalos quisesse? Explique.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13) Qual a importância da cidade de Meca, antes de Maomé?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14) Cite três obrigações estabelecidas por Maomé aos muçulmanos.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15) Explique como se deu a formação do islamismo.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16) Como era a relação feudo-vassálica ou suserania e vassalagem?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17) No feudalismo o que era a Mão Morta?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
HISTÓRIA – Prof. Marlon Novaes
01) O capital é ante-diluviano, mas o capitalismo é recente, demonstrou Marx em "O CAPITAL". Em outras palavras, enquanto que o capital (valor que se multiplica) aparece em vários sistemas econômicos, como o escravista (Grécia e Roma), e o asiático (Egito, Mesopotâmia, Índia, China), o capitalismo (modo de produção) só surgiu da desintegração do modo de produção que o precedeu.
a) Qual é este último?
_____________________________________________________________________________________
b) Indique algumas diferenças essenciais entre esses dois modos de produção.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
02) O feudo era a principal unidade de produção da Idade Média.
a) Como se dividia o feudo?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Explique a função de cada uma das partes do feudo.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
03) "Deus colocou o servo na terra para trabalhar e obedecer."
Analise os compromissos, fortemente influenciados pela ação de uma instituição feudal, vinculados ao enunciado acima.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
04) Marque a alternativa correta
"Na sociedade feudal, o vínculo humano característico foi o elo entre subordinado e o chefe mais próximo. De escalão em escalão os nós assim formados uniam, tal como se tratasse de cadeias infinitamente ramificadas, os mais pequenos aos maiores. A própria terra só parecia ser uma riqueza tão preciosa por permitir obter 'homens' remunerando-os."
(Marc Bloch, "A SOCIEDADE FEUDAL")
O texto descreve a:
a) hierarquia eclesiástica da Igreja Católica.
b) relação de tipo comunitário dos camponeses.
c) relação de suserania e vassalagem.
d) hierarquia nas Corporações de Ofício.
e) organização política das cidades medievais.
05) Marque a alternativa correta.
O sistema feudal caracterizava-se:
a) pela inexistência do regime de propriedade da terra, predomínio da economia de comércio e organização da propriedade pública.
b) pelo cultivo da terra por escravos com produção intensiva e grandes benefícios para os vassalos.
c) pela aplicação do sistema assalariado e trabalho forçado dos vilões nas pequenas propriedades senhoriais.
d) pela divisão da terra em pequenas propriedades e utilização de técnicas avançadas de cultivo.
e) pela propriedade senhorial da terra, regime de trabalho servil e bases essencialmente agrárias.
06) Marque a alternativa correta.
A batalha de Poitiers (732) é um dos momentos cruciais da evolução política da Europa, pois
a) terminou com a influência que o Império de Bizâncio exercia sobre a cultura da França.
b) deteve a expansão das forças muçulmanas, graças à enérgica ação de Carlos Martel.
c) representou a derrota naval dos turcos que ameaçavam a primazia militar de Roma.
d) significou o fim da influência dos governantes merovíngios, com a implantação do feudalismo.
e) unificou a Gália Cisalpina, que passou a ser governada pelos Carolíngios impostos pela Igreja.
07) A Arábia, durante anos, viveu à margem do mundo antigo. A rapidez vertiginosa das conquistas não impediu a fraqueza relativa dos espaços ocupados. Demasiadamente extenso, o império árabe cedo se esfacelou, mas deixou as marcas da fé. Esclareça o principal objetivo de Maomé ao pregar o islamismo.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
08) Leia atentamente o texto.
"Servidão: uma obrigação imposta ao produtor pela força e independentemente de sua vontade para satisfazer certas exigências econômicas de um senhor, quer tais exigências tomem a forma de serviços a prestar ou de taxas a pagar em dinheiro ou em espécie."
(Maurice Dobb - A EVOLUÇÃO DO CAPITALISMO)
a) A "corvéia" e a "talha" estavam entre as "exigências econômicas" dos senhores em relação ao servos. Esclareça no que consistiam.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) O que diferencia a servidão da vassalagem?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
09) Como estava organizada a estrutura da sociedade feudal?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10) Durante a Idade Média o que era a Banalidade?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11) Explique o que era um Suserano.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12) Um senhor feudal poderia ter quantos vassalos quisesse? Explique.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13) Qual a importância da cidade de Meca, antes de Maomé?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14) Cite três obrigações estabelecidas por Maomé aos muçulmanos.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15) Explique como se deu a formação do islamismo.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16) Como era a relação feudo-vassálica ou suserania e vassalagem?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17) No feudalismo o que era a Mão Morta?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Lista de Exercícios - 6º Ano - 01/2011
Lista de Exercícios - 6º Ano – 01/2011
HISTÓRIA – Prof. Marlon Novaes
01) Na Pré-História encontramos fases do desenvolvimento humano. Qual a alternativa que apresenta características das atividades do homem na fase neolítica?
a) Os homens praticavam uma economia coletora de alimentos.
b) Os homens fabricavam seus instrumentos para obtenção de alimentos e abrigo.
c) Os homens aprenderam a controlar o fogo.
d) Os homens conheciam uma economia comercial e já praticavam os juros.
e) Os homens cultivavam plantas e domesticavam animais, tornando-se produtores de alimentos.
02) Quais foram as grandes conquistas do Período Neolítico?
_______________________________________________________________________________________________________
03) Por que o fogo foi um dos principais achados do Paleolítico?
_______________________________________________________________________________________________________
04) Quais foram as grandes conquistas do Período Neolítico?
_______________________________________________________________________________________________________
05) Na época da pré-história o mundo todo era formado por enormes florestas, rios, desertos e regiões geladas. Os homens viviam em contato direto com a natureza.
a) Por que os homens das cavernas dormiam amontoados?
_______________________________________________________________________________________________________
b) Cite dois hábitos dos homens primitivos nesse período da pré-história.
_______________________________________________________________________________________________________
06) Hoje, passados muitos anos, os cientistas são capazes de afirmar que o homem primitivo caçava renas e bisontes.
Como os cientistas conseguem afirmar que os homens primitivos praticavam esse tipo de caça?
_______________________________________________________________________________________________________
07) Marque a alternativa correta:
A pintura rupestre mostrada na figura anterior, que é um patrimônio cultural brasileiro, expressa
a) o conflito entre os povos indígenas e os europeus durante o processo de colonização do Brasil.
b) a organização social e política de um povo indígena e a hierarquia entre seus membros.
c) aspectos da vida cotidiana de grupos que viveram durante a chamada pré-história do Brasil.
d) os rituais que envolvem sacrifícios de grandes dinossauros atualmente extintos.
e) a constante guerra entre diferentes grupos paleoíndios da América durante o período colonial.
08) Explique as teorias para o surgimento do ser humano:
a) Criacionismo:
_______________________________________________________________________________________________________
b) Evolucionismo:
_______________________________________________________________________________________________________
09) O que são fósseis?
_______________________________________________________________________________________________________
10) Fale sobre o conceito de Pinturas Rupestres.
_______________________________________________________________________________________________________
11)Qual a importância das fontes para o trabalho do historiador?
_______________________________________________________________________________________________________
12) Diferencie: microevolução de macroevolução.
_______________________________________________________________________________________________________
13) O que defende os criacionistas fixistas?
_______________________________________________________________________________________________________
14) Defina os seguintes conceitos:
a) Nômades:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
B) Sedentários:
______________________________________________________________________
HISTÓRIA – Prof. Marlon Novaes
01) Na Pré-História encontramos fases do desenvolvimento humano. Qual a alternativa que apresenta características das atividades do homem na fase neolítica?
a) Os homens praticavam uma economia coletora de alimentos.
b) Os homens fabricavam seus instrumentos para obtenção de alimentos e abrigo.
c) Os homens aprenderam a controlar o fogo.
d) Os homens conheciam uma economia comercial e já praticavam os juros.
e) Os homens cultivavam plantas e domesticavam animais, tornando-se produtores de alimentos.
02) Quais foram as grandes conquistas do Período Neolítico?
_______________________________________________________________________________________________________
03) Por que o fogo foi um dos principais achados do Paleolítico?
_______________________________________________________________________________________________________
04) Quais foram as grandes conquistas do Período Neolítico?
_______________________________________________________________________________________________________
05) Na época da pré-história o mundo todo era formado por enormes florestas, rios, desertos e regiões geladas. Os homens viviam em contato direto com a natureza.
a) Por que os homens das cavernas dormiam amontoados?
_______________________________________________________________________________________________________
b) Cite dois hábitos dos homens primitivos nesse período da pré-história.
_______________________________________________________________________________________________________
06) Hoje, passados muitos anos, os cientistas são capazes de afirmar que o homem primitivo caçava renas e bisontes.
Como os cientistas conseguem afirmar que os homens primitivos praticavam esse tipo de caça?
_______________________________________________________________________________________________________
07) Marque a alternativa correta:
A pintura rupestre mostrada na figura anterior, que é um patrimônio cultural brasileiro, expressa
a) o conflito entre os povos indígenas e os europeus durante o processo de colonização do Brasil.
b) a organização social e política de um povo indígena e a hierarquia entre seus membros.
c) aspectos da vida cotidiana de grupos que viveram durante a chamada pré-história do Brasil.
d) os rituais que envolvem sacrifícios de grandes dinossauros atualmente extintos.
e) a constante guerra entre diferentes grupos paleoíndios da América durante o período colonial.
08) Explique as teorias para o surgimento do ser humano:
a) Criacionismo:
_______________________________________________________________________________________________________
b) Evolucionismo:
_______________________________________________________________________________________________________
09) O que são fósseis?
_______________________________________________________________________________________________________
10) Fale sobre o conceito de Pinturas Rupestres.
_______________________________________________________________________________________________________
11)Qual a importância das fontes para o trabalho do historiador?
_______________________________________________________________________________________________________
12) Diferencie: microevolução de macroevolução.
_______________________________________________________________________________________________________
13) O que defende os criacionistas fixistas?
_______________________________________________________________________________________________________
14) Defina os seguintes conceitos:
a) Nômades:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
B) Sedentários:
______________________________________________________________________
domingo, 28 de novembro de 2010
Assinar:
Postagens (Atom)